Het theoretisch kader
MST is ondermeer gebaseerd op het sociale ecologisch model. Er wordt vanuit gegaan dat leden van de verschillende systemen het gedrag van elkaar voortdurend beïnvloeden. Verondersteld wordt dat gedrag alleen begrepen kan worden als het wordt bestudeerd in de natuurlijke omgeving van de persoon. Kinderen en hun familie leven in een sociale ecologie van systemen die met elkaar in verband staan en daarmee het gedrag direct en indirect beïnvloeden (Bronfenbrenner, 1979). Concrete interventies die in MST worden gebruikt, komen voort uit de (cognitieve) gedragstherapie en de gezinstherapie (Haley, 1976 en Minuchin, 1974).
De theoretische achtergrond van MST wordt uitvoerig beschreven in de Engelstalige handleiding. In juni 2010 is hiervan een vertaling uitgebracht door BV Uitgeverij SWP. Klik hier als je een selectie van de hoofdstukken wilt lezen.
